
广东培英学子勇夺全国残特奥会16枚奖牌
日前,在第十二届全国残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会中,广东省培英职业技术学校共派出28名学生参与39个项目的奖牌争夺,最终收获了6枚金牌、5枚银牌、5枚铜牌的优异成
日前,在第十二届全国残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会中,广东省培英职业技术学校共派出28名学生参与39个项目的奖牌争夺,最终收获了6枚金牌、5枚银牌、5枚铜牌的优异成绩。其中,来自24大专班的陈志怡同学刷新了B级女子双人车组场地团体配合竞速赛全国纪录,而25养生班的陈凤仪同学更是独揽三金,为学校争得了荣耀。
“冠军的背后,是无数次艰苦训练的积累。”谈到备赛历程,陈志怡同学感慨良多:“自行车训练是一项既磨练体力也考验意志的极限运动,每次突破都伴随着身体和心理的双重挑战。然而,学校的全面支持和教练的精心指导从未让我产生放弃的念头。比赛当天,看台上的加油呐喊成为我拼尽全力的动力。任何困难都没有捷径,‘坚持’就是我的答案,即便身处困境,只要付出努力,就能够改写自己的命运。这次比赛让我更加确信,只要全力以赴,无论是谁,都可以书写属于自己的奇迹。”
在铁人三项比赛项目中,23会计班的罗秋恒同学同样取得了优异成绩,斩获一金一银。她的教练感慨道:“培养残疾学生进行体育运动,往往需要更多的耐心和技巧。罗秋恒是队里最拼的人之一,即使再累她都选择坚持,本着不辜负学校和我们教练的期望,付出了巨大的努力。这枚金牌,是她对自己不懈追求的最好证明,也是对不断超越自我的肯定。”
广东省培英职业技术学校负责人表示,全国残特奥会上佳绩的取得是学生们不畏艰难、展示坚韧和拼搏精神的体现。这不仅激励了全体师生,也在学校内营造了积极向上、自强不息的氛围,促进了残疾与非残疾学生之间的理解、交流与共同成长。学校始终秉承“读训并重、立德树人”的教育理念,将体育训练视为学生康复身心、塑造品质、融入社会的重要途径。早在2024年,学校便与广东省残疾人文化体育与康复辅具中心协商,根据具体赛事和学生身体状况,选拔出30名运动员开展科学训练。
学校不仅配置了专业的教练团队,还引入了康复师与班主任共同参与训练管理。从基础体能到专项技术,从战术配合到心理辅导,学校做到了精细化、系统化的科学安排,并通过定期测试与评定,保证训练效果。这种全方位的支持,也是学生们突破自我、创造佳绩的坚实保障。





